Strictly pedagogical
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Strictement pédagogique--Articles on teaching/learning/technology and andragogy
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Four Types of Group Work Activities to Engage Students

Four Types of Group Work Activities to Engage Students | Strictly pedagogical | Scoop.it

"Collaboration helps to develop many of the key skills that will be required of students for their future success. Students can develop many of these so-called “soft skills,” or Essential Employability Skills, by engaging in group work and other forms of collaboration (Ontario Ministry of Advanced Education and Skills Development 2005)."

Rosemary Tyrrell, Ed.D.'s curator insight, May 2, 2017 10:54 AM
Good article on working with groups in your course. 
 
Sam Stephenson's curator insight, June 3, 2017 9:09 AM
A nice clear quick outline of useful group work activities
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Which Country is Leading Online Education?

Which Country is Leading Online Education? | Strictly pedagogical | Scoop.it
Online education is a hot topic if you are an academic institution or a corporation looking to train your employees with a learning management system (LMS)
Gerardo Varela's curator insight, November 4, 2013 12:49 AM

Los países que encabezan la educación en línea

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L’e-learning est-il le meilleur outil pédagogique ?

L’e-learning est-il le meilleur outil pédagogique ? | Strictly pedagogical | Scoop.it
Avec l'explosion d'Internet, l'e-learning permet en théorie de s'affranchir de la présence physique pour enseigner grâce aux outils d'échange en ligne
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2013 Hottest E-Learning Trends [INFOGRAPHIC] | WPLMS

2013 Hottest E-Learning Trends [INFOGRAPHIC] | WPLMS | Strictly pedagogical | Scoop.it
Gamification - This is arguably one the most exciting developments. Learning based games can be implemented quite easily now in many elearning courses and learning management systems. In fact, if your LMS does not have a form of gamification, then you are doing your learning a disservice (even a simple achievements model).Mobile Technology – Devices like tablets and smartphones are allowing for learning to be on-the-move.  By 2016, the largest growth in mobile sales will be in notebooks and tablets by a significant margin.MOOCs – Possibly the most controversial trend, MOOCs are causing quite the stir, but the utility of the model is still not quite certain.  Still, the possibility of MOOCs is quite exciting.HTML5 – Enjoy better performance, multimedia, connectivity, among other benefits with HTML5. TinCan API – The next generation of reporting for learning and LMSs around the world, if your LMS doesn’t support TinCan, then you are in for major problems!  This year TinCan hit version 1.0, so expect to see even greater adoption the latter half of 2013.Responsive Web – With all the mobile technology, it’s imperative that websites display properly on the devices.
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Le e-learning en France en 2015 | le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

Le e-learning en France en 2015 | le blog de Solerni – plateforme de MOOCs | Strictly pedagogical | Scoop.it

Repéré depuis [Infographie] Le e-learning en France en 2015 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCsThe post Le e-learning en France en 2015 | le blog de Solerni – plateforme de MOOCs appeared first on La Digital Learning Academy by IL&DI .


Via Xavier Van Dieren, Laurent Picard, Bruno De Lièvre
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[Dossier] 5 startups françaises qui transforment la façon d'enseigner et d'apprendre

[Dossier] 5 startups françaises qui transforment la façon d'enseigner et d'apprendre | Strictly pedagogical | Scoop.it
Grâce au développement des technologies de l’éducation, l’enseignement connaît une transformation profonde, propice à l’émergence de startups innovantes
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Infographie : 7 mythes et faits à propos de l'apprentissage en ligne

Infographie : 7 mythes et faits à propos de l'apprentissage en ligne | Strictly pedagogical | Scoop.it
Now that the number of students taking at least one online course has surpassed 6.7 million, it's high time we dispel the myths and discover the truth about online learning.
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Quelles plateformes et quels modèles d'enseignement pour notre culture numérique ? | Thot Cursus

Quelles plateformes et quels modèles d'enseignement pour notre culture numérique ? | Thot Cursus | Strictly pedagogical | Scoop.it
Les premières plateformes de formation en ligne étaient encore très fortement inspirées par la rigueur informatique d'une part, l'enseignement transmissif traditionnel d'autre part.

Via Bruno De Lièvre, Gilles Le Page, Marco Bertolini
Gilles Le Page's comment, May 24, 2013 3:51 AM
Un super article de Thot :
Gilles Le Page's curator insight, May 24, 2013 3:57 AM

Un super article de Thot Cursus :

Marcel Lebrun explique que les LMS (Learning Management Systems) sont en fait des TMS : Teaching Management System : c'est l'activité de l'enseignant qui est valorisée, bien plus que l'activité de l'apprenant.

Au menu :

 - À l'activité de l'enseignant répond la passivité de l'élève

 - Le retour en force du modèle transmissif via les xMoocs américains

 - Une plateforme centrée non sur le cours, mais sur l'activité

 

Marcel Lebrun et Christophe Batier vont bientôt lancer Claroline Connect un LMS qui comprendra (je cite) "toutes les fonctions de gestion des parcours de formation et des accès. S'y agrègeront des espaces d'activités entièrement personnalisables dans leurs fonctions et leur aspect. Des droits d'administration modulables pourront être attribués aux différentes personnes qui participeront aux activités, à qui ne seront plus attribués des rôles préétablis."

 

 

Marco Bertolini's curator insight, May 24, 2013 4:09 AM

"La compétence se construit au travers de l'activité de celui qui apprend, bien plus que de l'activité de celui qui enseigne. Et force est de constater que nos plateformes de formation en ligne, qu'elles soient utilisées pour des cours massifs ou, plus classiquement, de la formation en groupes restreints, ne sont pas prêtes à se retourner, à mettre les activités des apprenants en valeur." 

 

Marcel Lebrun et Christophe Batier lancent une nouvelle plateforme, baptisée Claroline Connect, qui laissera davantage d'autonomie à l'apprenant et privilégiera l'interaction et la construction de compétences.