À l'occasion de la première Semaine de l’égalité femmes-hommes, du 6 au 13 mars 2024, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et le Clémi (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) souhaitent sensibiliser les communautés éducative et sportive aux stéréotypes de genre véhiculés dans le sport alors même que les Jeux olympiques et Paralympiques seront, pour la première fois, paritaires.
Intreview croisée de Xavier Gillet, professeur des écoles et formateur au Clémi et de Nathalie Sonnac, professeure à l' Université Paris-Panthéon-Assas.
Conçu avec le soutien du ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse, ce dossier propose des activités pédagogiques et des pistes de séquences en EMI sur la thématique de l’égalité filles-garçons dans le sport pour accompagner les enseignants.
"Pour faire vivre le sport, l’éducation aux médias et l’engagement citoyen pendant les Jeux Olympiques et Paralympique, de nombreux temps forts proposés par le CLEMI et ses partenaires seront labellisés « Génération 2024 » et feront partie intégrante de sa programmation grâce à la signature d’une convention entre Paris 2024 et le CLEMI qui acte leur ambition commune de promouvoir et de développer les actions éducatives en lien avec le sport."
"Cité éducative de Créteil : deux actions pour la promotion de la pratique sportive "Savoir nager" et "Des marraines de haut niveau".
Depuis plus de trois ans, la Ville de Créteil et le quartier du
Mont-Mesly sont labellisés « Cité éducative ».
Ce dispositif, qui vise entre autres à réduire les inégalités d’accès à la pratique des activités physiques a notamment permis la mise en place de deux actions avec l’IS Créteil depuis 2021 : « Savoir nager » et le « Marrainage » dans les écoles avec des athlète féminines de haut niveau.
Programme d’initiation à la natation pour les 6-7 ans, des cinq écoles en réseau d’éducation prioritaire.
Rencontres avec 2 sportives de haut niveau pour diversifier les pratiques sportives et mettre en place un défi individuel ou par équipes, qui invite au dépassement de soi."
L’année scolaire 2023-2024 est l’occasion de célébrer au cœur de l’École les valeurs du sport olympique et paralympique portées notamment par la charte olympique : engagement, excellence, égalité, respect, amitié, inclusion et partage. C'est aussi une opportunité pour favoriser la construction d’une citoyenneté active et engagée.
"Afin de promouvoir les échanges interculturels entre la France et l’Allemagne, l’Office Franco-Allemand pour la Jeunesse (OFAJ) et Educ’ARTE proposent d’accompagner dix tandems franco-allemands (10 classes françaises et 10 classes allemandes) dans la réalisation d’un projet, au cours de l’année scolaire 2023/2024.
Dans le contexte des Jeux olympiques à Paris en 2024, le thème retenu pour cette année est : Regards croisés franco-allemands sur les Jeux olympiques."
Le parcours et les réflexions sur le sport et la compétition d’une fille de réfugiés politiques, devenue championne de natation, puis ministre des Sports, et aujourd’hui impliquée dans le secteur associatif.
Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. De nombreuses nouvelles contributions viennent d'être publiées :
"Françoise Égrot est enseignante dans une école primaire en milieu rural et conteuse pour le Parc naturel régional des Boucles de la Seine Normande. Elle a choisi d’allier sa passion pour les histoires et son métier d’une façon originale. Pour permettre à ses élèves de mieux se connaître et de mieux connaître leur environnement, elle a conçu plusieurs types de balades contées. Quelle que soit l'activité physique, elle guide ses élèves par des récits qui réinvestissent les éléments abordés en classe. De la randonnée aux exercices d'assouplissement corporel, Françoise cherche avant tout à offrir aux élèves les conditions de la confiance en soi et de l’ouverture au monde."
"La semaine nationale de la marche et du vélo à l'école et au collège est organisée par le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, en partenariat avec le ministère de la Transition écologique et le ministère de l'Intérieur.
Principe
Cette semaine vise à sensibiliser les élèves des écoles et des collèges à l’intérêt de la marche et du vélo, et à promouvoir ces modes actifs de déplacement dans les pratiques quotidiennes. Il s’agit de faire en sorte que le jeune devienne, au fil de son autonomie grandissante, un citoyen responsable également en matière de mobilité.
La semaine nationale de la marche et du vélo s’articule avec l’opération « Mai à vélo » soutenue notamment par le ministère de la Transition écologique, et également avec d’autres dispositifs qui favorisent la pratique de la marche et du vélo : 30 minutes d’activité physique quotidienne et Savoir rouler à vélo.
Cette manifestation peut être valorisée dans le cadre de la démarche École promotrice de santé à l’école et au collège à travers des projets qui articulent notamment la promotion de l’activité physique, l’éducation à l’alimentation et l’éducation à la citoyenneté. Elle est l’occasion de valoriser les liens entre les notions de promotion de la santé, de responsabilité et de sécurité dans une approche individuelle et collective.
La participation à cette manifestation est une opportunité pour favoriser la liaison entre l'école et le collège. Les actions menées durant cette semaine pouvant être portées dans le cadre du conseil école-collège, du conseil de la vie collégienne et du comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement (CESCE).
Organiser une action
Les équipes pédagogiques définissent à l'échelle d'une ou plusieurs classes, sur le temps scolaire, une ou plusieurs actions pouvant s'organiser sur une ou plusieurs journées.
[...]
Les enseignants disposent d'un livret pédagogique qui apporte des informations sur les modalités d’organisation, les aspects réglementaires ainsi que des pistes pédagogiques en lien avec les programmes d’enseignement et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture."
"Chaque année et jusqu’en 2024, la mission numérique 76 en partenariat avec le CDOS 76 propose un jeu sérieux en ligne, sans inscription, gratuit et accessible pour toute classe à partir de 8 ans. Cette activité peut être proposée pour préparer, accompagner ou conclure un projet autour de l’Olympisme."
À l'occasion de la première Semaine de l’égalité femmes-hommes, du 6 au 13 mars 2024, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et le Clémi (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) souhaitent sensibiliser les communautés éducative et sportive aux stéréotypes de genre véhiculés dans le sport alors même que les Jeux olympiques et Paralympiques seront, pour la première fois, paritaires.
Interview croisée de Johanna N'gouan, professeure de français et lauréate du concours Zéro cliché pour l’égalité filles-garçons et de Marie-Cécile Naves, sociologue et politiste, directrice de recherche à l'IRIS (Institut de relations internationales et stratégiques).
L’année scolaire 2023-2024 est placée sous le signe des jeunes olympiques et paralympiques. Le CLEMI, en lien avec ses partenaires institutionnels, associatifs et les professionnels des médias et de l’information, propose des grands temps forts autour de l’EMI et du sport.
La Coupe du monde de rugby à XV 2023 se déroule en France du 8 septembre au 28 octobre 2023. Cet évènement sportif d’ampleur constitue un levier pour favoriser des apprentissages particuliers en éducation physique et sportive mais également dans d’autres disciplines.
"Événement culturel incontournable de la rentrée, les Journées européennes du patrimoine se tiendront, pour leur quarantième édition, les 16 et 17 septembre avec deux thèmes retenus cette année : le patrimoine sportif et vivant."
"Dans l’objectif d’intégrer une langue vivante dans l’enseignement de l’EPS, de différencier les apprentissages et la volonté de faire collaborer les élèves autour d’un projet commun, Sandra BOYER et Marie-Sophie MORO ont conçu un projet collaboratif de création d’une séquence d’EPS en DNL (en anglais et en espagnol) sur le Handball."
L’Éducation nationale s’engage, en collaboration avec Paris 2024 et le mouvement sportif, à ce que chaque élève bénéficie d’au moins 30 minutes d’activité physique quotidienne à l’école primaire.
"Lors d'une séquence de préparation d'une rencontre athlétisme, utiliser le numérique pour améliorer la gestuelle, les postures, les actions motrices et progresser. Ressource pédagogique produite par l'équipe 1D EPS et inclusion de la Mayenne dans le cadre des TraAM 2022."
"Ce service est à destination de toute la communauté éducative et permet :
à chacun (visiteur, enseignant, parent, élève) de consulter les médias mis à leur disposition ;
à tous les personnels de l'académie (utilisateurs authentifiés avec leur compte académique) de déposer des médias audios ou vidéos dans le cadre de la charte d'utilisation. Ces médias s'affichent très facilement sur un autre site (site académique, disciplinaire, d'établissement ou ENT)."
Cette nouvelle application gratuite et sans stockage de données personnelles étend significativement les fonctionnalités des outils actuellement disponibles grâce à une interface simple, moderne, attrayante permettant à l’élève de s’approprier expérimentalement des concepts liés au son, à la...
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